浙江台州一学校收集学生家长工作、职务信息引质疑，校方：已取消
8月25日晚，浙江台州临海市，一位刚刚在新生家长群里收到通知的家长盯着手机屏幕，眉头逐渐皱了起来。
系统下发的新生入学信息登记通知上，除了常规的姓名、联系电话、家庭住址，还单独列出几项要求：填写父母双方的工作单位，上传学历证明照片，分班后由班主任逐一核查。
“孩子上个小学，为什么要填父母的毕业证书？”这位家长在社交平台上发出了疑问。很快，类似的质疑声在家长群中蔓延开来。“下一步是不是要填家庭存款了？”“这是上学还是拼爹？”
事情发生在临海市哲商小学头门港学校。8月25日下午，学校在2026级新生家长群发布了这份入学信息登记通知。据公开信息，该校校长事后解释称，收集上述信息一方面是为学籍建档做参考，另一方面希望提前摸排孩子的家庭教育环境和成长特点，便于后续开展家校协同。校长坦言出发点是为了教育，没想到引发了不少家长的误解。
然而，家长的担忧并非没有依据。教育部《中小学生学籍管理办法》及近年普通中小学招生入学工作通知明确要求：招生信息采集坚持“材料非必要不提供、信息非必要不采集”原则，仅需采集学生基本信息、家庭住址及家长姓名、联系方式等必要信息，严禁采集学生家长职务和收入信息。家长学历不在国家学籍基础必填信息内，国家学籍系统也无此项上传要求。
这并非孤例。2025年，山西忻州长征小学（西校区）的“家校联系卡”曾要求填写“家长的擅长项目或可提供的社会资源”，引发家长担忧“生怕孩子在学校被人看不起”。2026年6月，山东东营市第一中学在新生入学信息中设置家长职务、家庭车辆品牌型号及购置价格等项目，被当地教育局责令停止采集并删除已收集的超范围信息。
从“家长职务”到“车辆价格”，从“社会资源”到“学历证明”，类似的越界信息采集近年来一再出现。有评论指出，不坚持“最小必要原则”、过度收集***，是教育系统长期未能彻底解决的问题。
临海市教育局在8月27日的通报中认定，该校要求填报家长学历、毕业证书等信息“超出了教育教学的必要范围，反映出学校对政策把握不准、内部审核不严等问题”。通报称，教育局已于8月26日上午责令学校立即整改，停止超范围信息填报，并对有关责任人严肃处理。
截至发稿，该校已解散相关信息收集群，停止收集家长学历等材料。校方表示，后续对家庭教育环境和学生情况的了解，将在开学后的日常教学过程中慢慢进行。
一次信息登记引发的争议，在不到48小时内以官方通报和校方整改收场。但问题或许比事件本身更值得追问：当一所学校以“为了教育”为名，反复越过政策红线收集家长隐私信息时，暴露的究竟是个别学校的政策把握偏差，还是某种长期存在的惯性思维？
教育公平的起点，或许就从守住那条“必要”与“非必要”的边界开始。
（应隐私保护要求，文中家长信息已做模糊处理）
来源：据临海市教育局官方通报、新京报、都市现场等公开信息整理
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