校园里响起开学铃声，总书记嘱托再成师生热议焦点
2026年9月4日清晨，北京市东城区一所小学的操场上，六年级学生陈思雨背着书包走进校门。她留意到，教学楼前新挂了一条横幅——“爱知识、爱劳动、爱自然，德智体美劳全面发展”。
就在两天前，全国多地中小学迎来秋季开学。据教育部调度部署，2026年秋季开学工作围绕“深化思想引领、深入实施新时代立德树人工程”展开，各地学校通过开学典礼、主题班会等形式，将思想政治教育融入开学第一课。
“要从小树立远大志向，爱知识、爱劳动、爱自然，德智体美劳全面发展，努力成长为栋梁之材”——习近平总书记的这句嘱托，在今年的开学季被多地师生反复提及。一同被重温的还有另一句话：“防止和纠正‘分数至上’等偏差，促进学生身心健康、全面发展”。
从“分数至上”到“五育并举”，基础教育改革方向明确
今年7月，习近平总书记对基础教育工作作出重要指示，强调要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。指示还提出，要遵循教育规律，落实健康第一教育理念，提升教育教学质量，促进广大学生身心健康、成长成才。
据公开信息，全国基础教育工作会议于7月22日在京召开。会上传达了习近平总书记重要指示，中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议并讲话，强调要坚持五育并举、五育融合，促进学生健康成长、全面发展。
教育部部长怀进鹏9月4日在《公开信息》撰文指出，基础教育阶段是塑造青少年世界观、人生观、价值观的关键时期，最需要精心引导和栽培。文章披露，课间15分钟、每天综合体育活动2小时已在全国全面推行，美育浸润行动、劳动习惯养成计划、读书行动持续推进，科学教育、人工智能教育快速发展，德智体美劳“五育并举”的育人局面正在形成。
法治护航：多部法律为全面发展提供制度保障
在政策推动之外，法律层面也为学生的全面发展提供了刚性约束。《中华人民共和国教育法》明确规定，教育必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。《中华人民共和国未成年人保护法》要求学校全面贯彻国家教育方针，注重培养未成年学生认知能力、合作能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。《中华人民共和国家庭教育促进法》同样将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为立法目标之一。
据国务院印发的《教育发展“十五五”规划》，到2030年，德智体美劳全面培养体系将更加健全，立德树人成效更加显著。规划明确提出，要系统推进德育铸魂、智育启慧、体育强身、美育润心、劳育励志。
新学期新变化：体育课时增加、劳动教育纳入课程
2026年秋季学期开学后，多地中小学课程表出现了明显调整。据教育部此前部署，每天综合体育活动2小时的要求已全面落地，部分地区将体育课从每周3节增至4节。劳动教育也以独立课程或融合课程的形式进入课表，一些学校还开辟了校内劳动实践基地。
“以前总觉得分数最重要，现在学校更强调让我们多运动、多动手。”陈思雨说，这学期她所在的班级新增了每周一节的劳动课，内容包括校园种植和手工制作。
在湖南长沙，一所中学的开学典礼上，校长引用习近平总书记“立德树人”的嘱托，向全校师生宣布了新学期的教学改革方案——减少机械性书面作业，增加体育、艺术和劳动实践课时。在四川成都，多所小学将“爱自然”主题融入开学第一课，组织学生走出教室观察校园植物，将生态教育融入日常教学。
据多家媒体报道，今年秋季开学前后，各地教育主管部门密集部署“五育并举”落地工作，部分省市还***了配套的督导评估办法，将学生体质健康、艺术素养、劳动技能等纳入学校办学质量评价体系。
“基础教育是立德树人的事业。”怀进鹏在文章中写道，要办强办优基础教育，为加快建设教育强国、有力支撑中国式现代化奠定坚实基础。对于刚刚开启新学期的亿万学子而言，这些政策信号意味着，他们的校园生活正在悄然改变——分数不再是唯一的标尺，成长有了更多可能。
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