《西安建筑科技大学图书馆》
上海交通大学闵行校区图书馆主馆一楼，两块留言板贴得满满当当。便利贴上的字迹或工整或潦草：“找准了方向，那就大步走吧”“所想如愿”。2026年9月开学季，新一批学生把新的便利贴覆在旧的上头，层层叠叠，像书页一样越摞越厚。
留言板原本是为一场特展临时设置的。图书馆学习支持中心李巍说，学生太喜欢在这里写下阅读带来的想法，特展结束后便留了下来。这个不起眼的细节，成了观察这所大学图书馆育人实践的一个切口：它不急着撤掉“临时”的东西，而是看学生往里面填什么。
一项不拼借阅量的奖学金
在上海交大图书馆，有一项持续七年的奖学金，规则与多数奖学金相反。耕读奖学金不考察绩点，不比较借阅数量，评审依据是学生的阅读思考深度与阅读成长轨迹。奖学金由校友资助设立，至今已举办七期。
化学化工学院博士生任晋葆是第七期耕读奖学金一等奖获得者。2025年，他的纸质图书借阅量达到391本，但他反复强调自己“追求的不是数量”。翻阅他的借阅记录，可以看到一条有主题、有节奏的阅读路径：2025年，他集中研读拉丁美洲文学，随后在学校策划了一场拉美文学主题书展；2026年，他的兴趣转向戏剧研究与哲学经典，在一次读书会***享了上百页PPT的深度解读。
在李巍看来，耕读奖学金真正想推动的，是让阅读沉淀为学生的习惯，让学生在持续阅读中完成自我更新。“阅读可以给人生提供一个安全垫。遇到坎儿的时候，你看看书，或许会意识到，人生还有很多选择，也就走向了更开阔的阶段。”
理工科学生与古典文学的交汇处
溥渊未来技术学院学生唐宇尧的专业是可持续能源，另一个身份是前国学社社长。他和社团伙伴一起训练的诗词创作智能体成果，发表在国际计算语言学领域的高水平期刊上。理工科的逻辑训练与常年浸润古典文学形成的审美积累，在他身上交汇出一种跨学科路径。
唐宇尧的成长线索并非孤例。在这所理工科底色浓厚的高校，图书馆的阅读推广有意避免将人文阅读与专业训练割裂开来。李巍说：“阅读推广的核心不是推广书，是推广立体鲜活的人。当学生看到身边的同学因为阅读而变得丰盈、开阔，自然会生出走进书海的动力。”
这种“以人带读”的思路，正在改变图书馆与学生的关系。学生不只是读者，也逐步成为图书馆内容的共建者。
从使用者到共建者
生命科学技术学院研一学生汪闪回忆，大一刚入学时，她对图书馆的认知很有限，“甚至不清楚图书是可以预约的”。转折发生在2024年世界读书日，她以志愿者身份参与了“你选书，我买单”活动，随后加入图书馆学管会志愿服务部。
“从前作为使用者走进图书馆，书是我汲取知识的载体；成为志愿者后，我用双手去守护这些书。”汪闪说，这种对书的责任感，后来慢慢延伸到了她的科研与日常生活。
学管会是学生参与图书馆运营的重要组织。勤助管理部承担日常值班，网络技术部负责系统开发维护，志愿服务部分担新书墙上新、图书统架等工作。学管会现任会长团3名成员全部成功直研本校。服务没有挤占学业，反而在沟通与统筹的锻炼中，成为个人成长的助推。
主馆一楼“转角·遇见”学生创意策展区，是另一个学生主导的空间。从“解码生命”到“孤独中的哲学观照”，策展学生自己定主题、选书目，图书馆则承担审核书单、补充馆藏、设计海报等工作。李巍说，图书馆的定位是“搭好台，把话筒交给学生”。
“实”与“新”之间的图书馆
据官方公开数据，2025年上海交大图书馆全年无休开放，累计接待读者363万人次，纸质图书借阅总量达12.98万册，续借量22.92万册。包图联楼24小时学习空间常年不熄灯，每天数千人次进出。
上海交通大学图书馆馆长程金华将图书馆的育人气质概括为两个字：“实”与“新”。“实”是扎根读者需求，把服务落到实处；“新”是主动拥抱变化，以创新应对时代挑战。他说：“求新的最终目的，还是为了求实。”
在人工智能加速渗透校园的背景下，图书馆的定位被重新讨论。程金华认为，大学图书馆应当成为知识的“基准锚点”，以不可替代的方式参与年轻人精神世界的塑造。馆舍里既有一个人伏案的专注，也有一群人讨论的热烈；既有纸页翻动的沉静，也有创意策展的活跃。
这些发生在借阅之外的变化，正在让一座大学图书馆从“藏书楼”转向一个更复杂的公共平台。学生在其中借书、自习、策展、值班、分享、争论，也在这些具体而微的行动中，完成对自我边界的确认与拓展。
截至发稿，新学期首周的图书馆座位预约已经排满。留言板前，仍有学生停下来，撕下一张新的便利贴。
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