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一堂课能改变什么？每年九月，全国数以亿计的中小学生都会在开学之际收看的《开学第一课》，正试图回答这个问题。随着2026年秋季学期陆续开学，这档面向青少年的电视节目再度如约而至，也再次牵动着各地学校新学期德育教育的整体安排。
信仰教育落到人物故事
据公开信息，今年的节目延续了以往“榜样讲述”的形式，邀请不同领域的建设者、守护者走上荧屏，以亲历者视角讲述个人命运与国家发展的联结。对许多青少年而言，课本中的宏大叙事往往隔着一层距离，而具体人物的坎坷与坚守，更容易被理解、被记住。
在教育界看来，这类节目的意义不止于播出本身。多地中小学近年来已将《开学第一课》纳入开学德育方案，配合主题班会、观后感写作等延伸活动，使其成为新学期思政教育的“起点动作”之一。
一档节目撬动的行业涟漪
从行业视角观察，这档节目的持续影响力已超出荧屏。出版、影视、研学等相关领域围绕开学季主题推出的内容产品逐年增多；各地教育部门也借助节目热度，组织教师研讨如何把“感动一时”转化为“浸润日常”。
多位一线教育工作者在公开场合表达过类似观点：一期节目的精神滋养有限，价值塑造需要学校引导与家庭熏陶同向发力。若只停留在“看完、感动、遗忘”的循环，爱国主义教育容易流于形式。因此，部分学校开始尝试把节目内容与日常课程、校园活动串联，形成贯穿学期的育人链条。
荧屏之外仍是长跑
对青少年而言，报国与奋斗并不抽象：学好每一堂课、直面难题、磨练意志，都是最朴素的实践。教育的关键，在于让信仰与奋斗沉淀为内在底色，而不是停留在开学季的短暂热度。
时代接力棒正交到新一代手中。一堂开学课有终点，精神成长没有终点。这份作业，需要学校、家庭与社会共同作答。
本文依据公开信息综合改写，原素材观点来自四川新闻网评论文章，仅代表原作者立场；文中涉及的节目安排以官方发布为准。
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