告全体清华&北大师生意见信
2017年早春，北京大学一间教室里，一堂《文艺复兴经典名著选读》课以三个字开场，“以苦为师”。多年以后，这句开场白成为一名学生追忆授课教师的起点。据多家媒体报道，北京大学历史学系教授朱孝远于8月26日逝世，消息传开后，多位曾受教于他的学生相继撰文悼念。
从美国回北大执教，毕生耕耘讲台
朱孝远长期在北京大学历史学系任教，研究方向为欧洲文艺复兴史。据其学生在悼念文章中转述，朱孝远当年决定从美国回到北大教书，与一本记述北大精神传统的文集《精神的魅力》有关。他在访谈中曾以特有的幽默表达自己对教学的看法：“大学主要就是教学生的，医生主要就是看病的，同意吧？所以当老师主要就是教书，别的是次要的。”
在课堂之外，朱孝远也多次参与面向中学生的招生宣讲活动。一名2014年参加北京大学“优秀中学生体验营”的学生回忆，正是那个夏天听朱孝远介绍历史学系，埋下了日后与北大结缘的种子。该体验营文化衫上印有“大师身边宜聆教，未名湖畔好读书”的字样。
“以苦为师”：课堂上的治学态度
上述学生在悼念文章中记述，朱孝远曾在课堂上引用其本科老师、历史学者程应镠的话：“英雄无一人有世俗幸福，他所有的只一苦字。”在十余次课的学期里，朱孝远以“人的发现与世界的发现”为主线讲授文艺复兴史，同时开出长篇书目清单，要求学生完成三篇读书报告和一篇课程论文，课程容量远超一门两学分课程的一般标准。
这名学生还回忆了自己受到朱孝远奖掖的经历：其课程论文两次入选北京大学史学论坛，朱孝远在评语中写下“转到历史系来吧”；在其申请海外博士项目时，朱孝远为其申请的多所学校提交了推荐信。该学生后被伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校录取，攻读信息科学方向的“数字人文”研究，即以计算技术手段开展人文研究的交叉学科。
朱孝远在回信中写道：“祝贺你。那个学校我去过，也被录取过。红色的砖头房子，很好。”这名学生表示，此后在美国校园里看到橘红色砖墙，常会想起这句话。据其记述，朱孝远晚年还将该学生的习作选为《外文名著选读》课程的学生范文。
教书育人之道：练“电流”而非练“电器”
据悼念文章引述，朱孝远曾表示自己最喜欢的俄勒冈大学研究生课程风格是练“电流”而不是练“电器”，意在强调训练思维方法与基本功，而非仅仅传授具体知识。这名学生在悲痛中重读朱孝远的文章后写道，钻研历史学所下的苦功，大约是朱孝远评价青年学生时最重要的标准。
一个令人唏嘘的巧合是，8月26日恰是这名学生新学期第一次授课的日子。他先完成备课和授课，再于傍晚撰写悼念文章，并写道希望以朱孝远对待学生的热诚来对待自己的学生。
截至发稿，北京大学历史学系尚未公开发布正式讣告，朱孝远教授的具体生平履历与治丧安排以校方后续通报为准。
说明：本文根据公开悼念文章及媒体报道整理，涉及个人经历部分均为悼念者自述，信源相对单一，相关细节暂无法逐一独立核实。
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