2024.06.29浙江温州。3岁女童在幼儿园受重伤，额头封了20多针！园方拒不承认、不回信息、冷漠处理。家长讨要说法起争执，教育部门：正在调查！警方:已介入。
临海一小学要求新生家长填报学历信息被叫停，教育部门介入整改
2026年8月25日下午，浙江临海市哲商小学头门港学校在2026级新生家长群中发布入学信息登记通知，要求家长填写本人学历、毕业证书编号等信息。此举迅速引发家长质疑和社会关注。8月27日，临海市教育局通报称，该信息采集内容“超出了教育教学的必要范围”，已责令学校于次日停止相关填报，并对责任人作出严肃处理。
据官方通报，此次事件暴露出学校在政策执行过程中“把握不准、内部审核不严”等问题。教育局表示，已要求全市各校开展自查，防止类似情况再次发生，并就由此造成的不良影响向社会公开致歉。
此类要求并非孤例。近年来，多地曾出现学校在招生或日常管理中收集家长职业、收入、房产甚至社保缴纳年限等信息的情况。部分学校解释称，此类数据用于“家校共育分析”或“学生背景调研”，但缺乏明确法律依据和使用边界说明，常引发公众对教育公平与隐私边界的担忧。
教育学者李明（化名）指出，义务教育阶段的核心原则是免试就近入学，任何附加信息采集若无明确教育目的，都可能变相制造隐性门槛。“家长学历与孩子受教育权利无直接关联。一旦这类信息被用于分班、资源分配甚至隐性筛选，将损害教育起点公平。”
《未成年人学校保护规定》明确要求，学校不得收集与教育教学无关的学生及家长***。浙江省教育厅2023年也曾发文强调，严禁采集家长职务、收入等非必要信息。此次临海事件再次将“信息采集边界”问题推至前台。
多位受访家长表示，虽理解学校管理需要基础信息，但学历、证书等敏感内容令人不安。“我们担心这些数据是否会被用于区别对待孩子，”一位一年级新生母亲说，“孩子刚入学，不该背负家庭背景的标签。”
截至发稿，临海市教育局未披露具体追责细节，亦未说明已收集的信息是否销毁。有法律人士提醒，根据《***保护法》，处理敏感***需取得个人单独同意，并明确告知处理目的、方式。若学校未履行告知义务，可能面临合规风险。
此次事件反映出基层教育机构在数据治理能力上的短板。如何在提升管理效率与保障公民隐私、维护教育公平之间取得平衡，仍是各地教育系统亟待厘清的课题。
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