高中的最后一堂课：“中国的未来，拜托大家了！”
一堂不一样的“远方”课
2026年9月4日上午，满洲里市第五中学的一间教室里，七年级学生围坐成七个小组，面前没有课本，也没有试卷。屏幕上，AI助教“梦梦”正在等待他们的提问。
这是“来雅少年AI空间”启动后的第一堂示范课。著名演员、上海真爱梦想公益基金会理事陈数与江西省赣州市安远县城北小学梦想老师谢丽芳一起，带着孩子们完成了一堂AI版本的“去远方”梦想课程。
“你想去哪个城市？路上会看到什么？那里的人吃什么、说什么？”孩子们对着AI助教抛出一连串问题，屏幕上迅速弹出图文并茂的回答。各小组梳理出一份属于自己的“云游”方案，再用绘画和口头讲述的方式分享出来——有的想去北京看故宫，有的想去上海看外滩，还有的想去海南看大海。
坐在台下的满洲里市第五中学校长徐秀丽看得仔细。从教28年，从一线数学教师到教科研管理岗位，再到担任这所国门学校的校长，她见过太多次孩子们对“外面的世界”的好奇。“我们一直盼着通过技术手段把前沿教育理念带给边境的孩子，让他们和城市孩子站在同一起跑线。”徐秀丽说。
一所国门学校的“AI时刻”
满洲里市第五中学始建于1978年，现有46个教学班、2083名学生、177名教职工。2024年，这所学校刚刚获评“全国教育系统先进集体”。
但荣誉背后，挑战同样真实。作为我国最大的陆路口岸城市，满洲里近年来持续推进国门学校建设，在数字化教学装备、教师信息素养培训等方面已有基础，但在AI与学科教学深度融合、素养类课程体系化运营等方面仍有较大提升空间。
这正是“来雅少年AI空间”想要填补的缺口。这间由浙江珀莱雅公益基金会支持建设的首个AI版本梦想中心，标志着珀莱雅公益从早期的硬件援建、空间捐赠，走向依托人工智能开展素养教育的深度赋能。
启动仪式上，满洲里市教育局局长张德生说，教育是边疆振兴的重要基础。此次项目落地，不仅为学校引入了新的教育资源，也与满洲里推进国门学校建设、实施人工智能赋能行动的工作方向相契合。
珀莱雅公益基金会理事长方爱琴表示，希望边疆的孩子“借助科技的力量看见更广阔的世界，拥抱无限的可能”。
从“给答案”到“会提问”
AI时代的到来，正在重新定义“教”与“学”的关系。真爱梦想联合创始人、理事刘蔓在发言中谈到一个观点：AI正在迅速改变人们获取知识和解决问题的方式，但教育真正需要培养的，并不是一个能够快速给出答案的人，而是一个敢于提出问题、能够独立思考、懂得合作并作出判断的人。
“AI时代最不缺‘标准答案’，真正珍贵的是敢于提出好问题的勇气。”刘蔓说。
这恰恰是“去远方”AI课程的设计逻辑。据公开信息，2026年，真爱梦想正式推出了《去远方》AI版本与跨学科版本新课程。课程面向10至14岁学生，通过项目制学习，引导学生在真实情境中运用AI工具自主设计研学方案、完成数字化成果创作，培养计算思维、创新表达与主动学习能力。
在满洲里五中的示范课上，孩子们用AI助教查资料、做规划、画路线，然后用自己的语言把方案讲出来——技术是工具，思考和表达才是核心。
三年陪伴：不止于一间教室
一间AI教室能改变什么？徐秀丽的答案不止于此。她表示，学校将把“来雅少年AI空间”作为课程改革和教师成长的重要载体，积极参与教师培训与课程实践，探索AI辅助教学在人机协同、合作学习、项目探究等方面的更多可能。
据公开信息，未来三年，项目将持续开展教师培训、课程服务和项目运营，通过智能化教学场景和教师专项赋能，让AI逐步进入日常教学。满洲里五中计划从“用好空间赋能课堂”“建强队伍提升内驱”“深化联动探索路径”三方面推进项目落地。
这不是珀莱雅公益第一次关注边疆教育。自2021年起，珀莱雅已累计向上海真爱梦想公益基金会捐赠240万元，专项支持“爱在边疆·国门学校”项目落地。此前，项目已在新疆乌恰县吉根乡小学、富蕴县杜热镇中学和云南富宁县第四小学落地。满洲里五中是这一公益版图首次延伸至中国北方边境。
从硬件援建到AI赋能，从一间教室到三年陪伴，这场边疆助学长跑正在进入新的阶段。
仪式现场，珀莱雅化妆品股份有限公司副总经理、珀莱雅公益基金会副理事长兼秘书长金衍华与公益生态伙伴代表孙俊玲向满洲里市教育局捐赠了1000套护肤产品，致敬坚守边疆教育一线的工作者；满洲里五中的师生也回赠了具有当地特色的手工礼物。
课后座谈会上，一线教师结合日常教学交流了感受与期待。一位参会教师说，AI不是来替代老师的，它是帮老师更好地看见每个孩子。
当天下午，孩子们围着AI助教“梦梦”不肯散去。一个男孩说，他第一次知道，原来外面的世界可以用这种方式“去”看看。
本文由AI辅助生成
