“我是医院纪委书记”。卫健委：家长在班级群自报身份纪检组已介入
一场“自我介绍”引发的舆论风暴
2026年9月开学季，河北保定一中的一则家长群聊天截图，把教育公平的老话题再次推到了舆论中心。
截图显示，一名新生家长在班级家长群中自我介绍，称“自己是保定市人民医院纪委书记，孩子妈妈是保定学院人事处副处长”，并在介绍孩子初中成绩和班干部经历后，向班主任表示“今后如有需要我们的，您直接与我们联系”，希望老师“多多关照”。
这段发言迅速在网络发酵。据公开信息，涉事家长确为保定市人民医院现任纪委书记。9月3日，保定市人民医院工作人员向媒体确认了身份属实。同日，保定市纪委驻市卫健委纪检组已介入调查。保定市卫健委工作人员透露，局方已成立专班进行处置。
保定一中方面回应称，关注到此事，会对所有学生一视同仁，不会给予任何学生特殊照顾。
从“严书记”到“王爸爸”，家长群里的权力身影并不陌生
在家长群里亮出公职身份求“关照”，并非孤例。几年前四川广安“严书记”事件，同样源于家长群中的一句强势表态，最终牵出严重违纪违法问题。
这类行为暴露出的是一种惯性：一些公职人员长期身处权力场域，习惯用职务身份解决问题，甚至把这套逻辑搬到私人生活中。“亮身份”不一定需要明说，却可能传递出“这孩子家里有分量”“可以为老师带来资源”的信号，给老师和其他家长制造无形的压力。
更深层的问题在于，教育管理中确实存在一定的自由裁量空间。座位安排、班级管理、机会分配，老师需要一定的灵活性。而一些家长会认为，亮出身份能为孩子换来老师更多的关注和耐心。这种“想象空间”，让“打招呼”成了一种低成本、低风险的做法——它不像送钱送礼那样有明确红线，而是处在一个模糊地带。
执纪者先守纪，最该守规矩的人先破了规矩
这件事之所以引发强烈关注，很大程度上在于涉事家长的身份——纪委书记。执纪者必先守纪，律人者必先律己。纪检监察干部手握监督执纪权责，决不能把公权力异化为谋取私利、关照子女的工具。
管规矩的人自己先破了规矩，守底线的人自己先越了线。这不是简单的“爱子心切”能解释的，而是权力观扭曲的表现。据公开信息，保定市人民医院纪委书记姓杜，而非聊天记录中的“王某”，有工作人员表示杜某已经卸任该职。身份信息的前后矛盾，进一步增加了事件的不确定性。
如果截图为真，若身份属实，《公职人员政务处分法》对造成不良影响的行为有明确约束，单位不能止于“正在调查”。有评论指出，需要追问的是：这位家长此前是否有过利用职权谋取人情便利的情况？是否存在常态化的权力寻租？这些疑问，需要纪检部门进一步核查。
教育公平的底线，不容权力“打招呼”
一个家长的行为，扰乱的不仅是一个班的生态。对老师来说，这是无形的压力——不答应怕惹麻烦，答应了就违背职业底线。对其他家长和学生来说，“拼家长”的潜规则一旦行得通，普通家庭的孩子又该如何自处？
近年来，教育领域公职人员利用职权干预公平的事件时有发生。据公开通报，亳州市教育局原局长王占峰被查实“破坏教育公平，违规帮助他人择校录取”；三亚市教育局原党委书记吴萍被查实“违规办理学生入学”。个别学校在学生信息采集环节违规要求家长填报职务、家庭收入等敏感信息，触碰教育公平红线。这些案例说明，权力对教育公平的侵蚀并非个案，而是一种需要制度性遏制的现象。
还有一层影响落在孩子身上。十几岁的孩子心思敏感，父母在群里这么一操作，他大概率会被同学贴上标签。考好了，别人说“人家有背景”；被表扬了，别人觉得“老师给面子”。孩子靠自己挣来的每一份认可，都可能被蒙上一层人情阴影。更关键的是，这种行为会潜移默化地传递一个信号：规则是可以绕过去的，努力不如关系管用。
截至目前，保定市纪委监委及派驻纪检组正在调查此事。教育公平是社会公平的基石，学校不能沦为权力交换的秀场。无论身居何职，走进家校沟通的场域，便只有一种身份——家长。公职身份承载的是公共责任，而非“荫蔽”家人的私器。用权力换来的“特殊关照”，短期或许奏效，长期却可能让孩子承受同伴异样的目光，甚至扭曲其成长的价值认知。
（据公开信息及多家媒体、中国新闻周刊等媒体报道综合）
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