校方通报一年级新生家长群内被骗：5名家长受骗，涉及金额3240元，已报案
9月1日，保定市第一中学高一新生报到后的第三天，一个名为“高一某班家长群”的微信群聊截图开始在社交平台流传。截图显示，一位备注为孩子家长的群成员连续发送多条文字消息，主动亮明身份：“我是保定市人民医院纪委书记，孩子妈妈是保定学院人事处副处长”，并明确表达“希望老师多关照一下孩子”。
这条截图迅速点燃了舆论。在新生入学的敏感时间节点，家长在公共群聊中高调晒出双职工职务，被大量网友解读为“另类打招呼”——用体制内身份向校方施压、为子女争取差别化对待。
9月2日，保定一中校办工作人员回应媒体称，学校已关注到相关舆情，“对所有学生都会一视同仁”。但这句四平八稳的表态，远未能平息公众的疑问：截图是否属实？涉事家长是否为真实纪检监察干部？变相的“职权展示”是否在校方得到了某种回应？
公开资料显示，保定市人民医院为保定市卫健委直属公立医疗机构。保定学院则为河北省属公办本科院校。如果截图信息属实，这名家长及其配偶均属于所在单位的中层管理岗位人员，具备公职身份。
一位不愿具名的保定当地教育系统人士对记者表示，开学前后往往是家长“活动”的高峰期，方式五花八门。“以前是托熟人打电话、写条子，现在更多是微信群里‘不经意’提一句工作单位。说的不是职务，但意思大家都懂。”
事实上，家长利用职务之便向校方寻求“特殊关照”并非孤例。2024年9月，浙江某地家长在班级群晒出“街道办副主任”身份并附上办公电话，要求班主任“多费心”，引发家长联名投诉。2025年3月，江苏一家长因在群内发送“法院工作证”照片，被校方约谈。类似事件的共同点是：公职身份被当作一种隐性筹码，在看似礼貌的措辞之下传递着不对等的压力。
多位受访的中小学教师向记者坦言，家长群中偶尔出现的“职务展示”会让班主任陷入两难。“看到了不可能完全当作没看见，但真要额外照顾，对其他孩子不公平，也违反师德要求。”河北某重点中学班主任赵老师说，“我们通常的做法是冷处理，不回应、不接话，该怎么做还怎么做。”
值得关注的是，涉事家长自述的岗位为“纪委书记”——属于纪检监察系统干部。这一身份细节令事件的性质更为敏感。纪检监察干部承担着监督执纪问责的专门职责，其行为规范有着比普通公职人员更高的要求。执纪者一旦带头搞特权、托关系，不仅损害教育公平，更会对纪检监察公信力造成二次伤害。
中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受采访时指出，家长群“晒职务”现象折射的是教育资源分配中长期存在的“关系焦虑”。在优质学位、重点班级、竞赛推荐等资源竞争激烈的背景下，部分家长习惯性地将职场中的权力逻辑迁移至校园。“但学校恰恰应该是权力干预最少的领域，教育公平是一个社会公平的底座，底座一旦倾斜，整个社会的信任体系都会受到侵蚀。”
储朝晖同时指出，学校在入学信息采集环节的不规范操作，客观上为“看人下菜碟”提供了土壤。教育部早在2018年印发的《中小学生减负措施》中就明确规定，严禁学校对学生进行任何形式的等级区分，不得将家长职务、收入、房产等信息作为学生入学和分班的依据。但多地仍存在变相采集的情况。
保定一中作为河北省示范性高中，在当地的声誉和升学率均处于第一梯队。该校在此次事件中的回应虽然守住了“一视同仁”的原则底线，但并未正面回应截图真伪及涉事家长身份核实问题。截至9月3日发稿，保定市人民医院和保定学院均未就此事发布官方说明，保定市纪委监委也未就涉事干部身份问题作出公开回应。
记者注意到，在社交平台上，不少保定当地家长表达了担忧。“如果这样晒身份真的管用，那是不是以后家长群先要报一遍职务？”一位该校高一新生家长在电话采访中说，“大家拼的不再是孩子的努力，而是父母的级别，这对孩子的影响太坏了。”
北京师范大学教育学部教授李琼认为，家长群作为家校沟通的数字化公共空间，其边界管理至关重要。“学校有责任在开学之初就明确群规，告知家长群仅用于通知发布和事务沟通，不允许发布与教育无关的职务、身份、家庭资产等信息。班主任一旦发现类似言论，应当温和而坚定地提醒、制止，而不是沉默或默认。”
此次事件中，最刺痛公众神经的，并非一个家庭为孩子争取便利的朴素愿望，而是这种愿望以最直白的方式、用体制赋予的权力标识来表达——毫无遮掩，几近理所当然。当“纪委书记”的身份被用作向老师打招呼的敲门砖，当公职的严肃性在一段群聊中被如此轻慢地消费，它所挑战的不仅是教育公平，更是一个社会对权力边界的集体认知。
学校的“一视同仁”守住了一次具体试探。但更重要的，是对此类行为形成制度性的约束：公职人员所在单位的纪律监督、教育系统对家校互动规范的细化、家长群体内部的相互监督，缺一不可。教育公平的防线，不能只靠一所学校、一名班主任的自觉来守护。
截至发稿，保定一中尚未就截图的核实情况发布进一步通报。舆论仍在等待一个权威的调查结论——这不仅关乎一个班级里几十个孩子的公平感受，也关乎公众对权力能否被真正关进笼子的现实判断。
（为保护未成年人隐私，文中未披露涉事学生及班级具体信息。部分受访者为化名。）
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